Ons onderwijs | Het GIP model
Aangezien de verschillen tussen de kinderen van één leeftijdsgroep steeds groter worden, bezinnen
wij ons voortdurend op de vraag op welke wijze de zorg voor de kinderen kan worden verbreed en de kwaliteit van het onderwijs kan worden verbeterd. Om deze doelen te bereiken hebben we gekozen voor het GIP-model om nog meer vorm te kunnen geven aan adaptief onderwijs.
Het GIP-model is een onderwijsmodel voor de zelfstandigheidvorming van kinderen. Het belangrijkste doel is om de leerling minder afhankelijk te maken van de leerkracht en het zelfvertrouwen van de leerling te vergroten. Op deze manier komt er tijd vrij voor de leerkracht, zodat hij/zij kinderen met specifieke hulpvragen verder kan helpen.
Voorspelbaarheid, omgaan met uitgestelde aandacht, systematisch contact en een goede planning spelen hierbij een rol. In een later stadium richt de aandacht zich ook op: leerlingen meer greep laten krijgen op het eigen gedrag, leerlingen leren problemen zelf op te lossen en leren samen te werken. Het is een onderwijsmodel dat voor alle vakken toepasbaar is. Er wordt in fases van onderaf opgebouwd en naar boven toe uitgebreid. Vanuit een goede organisatie gaan we de fases verder uitwerken.
| |  |
| | | | | |
